8月24日上午，梅岭中学教师暑期培训的第二个环节——交流展示“生态课堂背景下，学科展示活动”，在阶梯教室举行。包括各学科在内的14位备课组长、教研组长进行了交流。
数学学科的特点是流畅、活力、高效。做法是创设实践情境，激发学生对常识的感知兴趣；设计有效问题，为学生提供探索交流的时间空间；组织探究活动，让学生参与数学常识的形成过程；改进评价体系，让学生感受体现多维、多元评价。
语文学科的境界是方寸舞台、雕刻时光。做法是：晨曦，书声琅琅；课上，优化内容，精致作业；午间，润物无声；薄暮，诲人不倦。
物理学科则追求最大的能效比，他们合理分工，做好备、讲、练、评、馈的每一个环节，做到了激发学生的兴趣，锻炼学生的物理思维，培养优秀的学习习惯，树立学习物理的自信心。
化学组一直追求有趣、有效、高效的课堂教学理念，秉承让学生不仅学到化学常识，提高化学素养，更要培养学生的科学探究能力的宗旨。 重基础——扎实的基本功是学好化学的前提。重实验——激发兴趣，培养科学探究能力。
英语组侧重提高学生的“自我效能感”，政史组偏向常识与生活的联系。
本次交流活动，不仅对上一学期的生态课堂活动进行了小结，也为下一学期生态课堂的深入开展提供了借鉴和示范。
