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返回列表   发布于:2014-3-7
课改新兵开设“活力课堂”研讨课

课改新兵开设“活力课堂”研讨课

为了继续推进京华城校区“活力课堂”的实施,36日下午第一节课,梅岭中学京华城校区数学组全体成员汇聚于初三(1)班,参与佘小莉教师关于《复习锐角的三角函数》的教研课研讨。佘老师尽管有10多年的教学经验,但开设“活力课堂”课改研究课还是新兵。佘老师一开始就请了几位同学展示了他们小组对于几道例题经过讨论总结得出的结果,学生是在预习并由教师批阅基础上进行的,学生把同类问题相对集中,先复习回顾了相关的常识点,然后讲解例题及注意点、变式,利用4条经典例题进行分组讨论,研究解题方法、思路,让学生成为课堂上真正的主人,自己思考自己总结更能让学生记忆深刻。在课堂上,佘老师更是以自己诙谐诗意的语言,调动学生回答问题的积极性,并适时参与学生讨论,学生的展示非常自信,当有学生对某种解法或某种思路说不清楚时,其他同学能够主动冲上讲台进行补充说明,充分展示小组研究结果。

    公开课结束后,数学组的全体成员汇聚于三楼会议室进行了研讨,各位老师都积极的表达出自己见解,场面好不热闹。老师们都对这节“活力课堂”课改课给予了充分肯定,认为课堂设计结构合理、流程流畅,例题选择具有层次性。同时,也有部分老师提议,“活力课堂”的教学最难的就在于时间、节奏的掌握上,之前学生复习常识点的时间花费的较多,教师应及时的介入调整把握好时间。还有老师提出,当锐角不在直角三角形中时,不应该直接谈到“转化”的思想,而应该先强调“作高”的方法,因为“作高”是在解决此类问题时最常用、最基本的方法。

    评课后,教师们一致觉得像这样的活动要多多展开,只有大家的思想碰撞,才能产出新的火花。才能将数学课改推上一个更高的高度。
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